林晓辉：注重实践 开拓创新 做新时代优秀的教师

    【交院建设者第65期】林晓辉，副教授，智能交通技术运用专业负责人，广东省高等学校优秀青年教师培养对象，广东省高等学校千百十工程校级培养对象，2017年度校级教学名师，多次获得教学质量优秀奖。近五年来主持广东省自然科学基金等省级以上科研项目5项；主持省级以上质量工程项目5项；发表论文17篇（SCI收录1篇，EI收录2篇）；出版教材4部；获得实用新型专利20余项，申请发明专利8项，获得PCT国际专利2项；指导学生获得省级以上奖项6项，指导学生完成省级以上创新创业项目2项。

将企业实践融入课程教学激发学生专业学习兴趣

作为职业院校的老师，林晓辉老师认为只有高学历高水平的理论知识是不够的。他注重提升自身实践经验，每年都坚持到相关行业企业顶岗实践，及时了解行业最近动态、发展趋势和用人需求，与企业建立联系，并把顶岗实践所获融入到课程教学中。林晓辉老师注重实践教学，大一新生对专业不了解，他就将《智能交通系统概论》课堂搬到了校门口，现场教学，讲解交通参数分类与调查方法，并要求学生实地进行交通调查，撰写分析报告，极大的激发同学们学习积极性。林老师总有办法，让枯燥的课堂“活”起来，激发学生对专业学习的兴趣，深受学生喜爱，他多次获得教学质量优秀奖。

注重培养学生创新思维挖掘专利提炼创业项目

林晓辉老师在注重实践积累的同时，积极提升自身和学生的创新能力。林老师认为老师有创新思维是前提，而专利就是创新的载体。带着这个想法，他不断加强业务学习，把专利挖掘融入到课程教学和科研工作中。同时，他提出将创新创业教育贯穿毕业设计全过程的理念。在毕业设计选题时，指导老师围绕如何挖掘学生的创新精神，依托专业知识，设计毕业设计选题。毕业设计过程中，学生发挥主观能动性，指导老师引导学生去完成相关产品的功能，并提出一些建议，强调整个过程，应该以学生为主体，指导老师为辅助。成果凝练时，学生在完成毕业设计和毕业论文后，引导学生将毕业设计凝练成专利的技术文档。近3年来林老师获得了二十多项实用新型专利，申请发明专利8项，PCT国际专利2项。学生的毕业设计成果，已凝练并申请了十多项实用新型专利，其中2项已授权。

开发优质信息化教学资源线上线下混合式教学效果明显

在教学过程中，林晓辉老师积极开拓信息化教学资源，开展线上线下混合式教学，和智能交通团队老师们一起积极探索企业工程师、教师、学生多方参与的合作模式，开发了一批优质的教学资源，极大地丰富了课堂的教学资源，激发学生的学习积极性。在林晓辉老师及其团队成员的努力下，我校立项了首个省级教学资源库，相关教学资源在全国教育教学信息化比赛中多次获得一等奖、二等奖。今年，林晓辉老师及其智能交通教学团队成功申报了国家级教学资源库，为我校教学资源建设添砖加瓦。

习近平总书记在全国教育大会中提出，教师是人类灵魂的工程师，林晓辉老师就是这样一位新时代的优秀教育工作者。他热爱教育事业，深谙“互联网+”背景下职业教育教学规律，用全新的职业教育教学理念培养学生的工匠精神，用信息化的教育教学方法激发学生学习兴趣，为学生的思想道德素质和科学文化素质提升贡献自己的力量。（文/ 张晨婧仔 图/林晓辉）